Тесное взаимодействие  учителя -логопеда  и педагога-психолога  в процессе  коррекционно  -развивающей деятельности стимулирует речевое, познавательное и личностное развитие. Используя пальчиковые игры, шнуровки, игры с крупами, прищепками и другой материал педагога стимулирует развитие тонкой моторики рук для всех детей, но в особенности  для детей  с ОВЗ. В процессе работы с мелкой моторики у детей развиваются следующие психические процессы: внимание, память, логическое мышление и речь.А игры с камнями оказывают положительное влияние на психику ребёнка. Даже  простое перебирание камешков, рассматривание, поиск самого красивого делает ребёнка спокойным и уравновешенным, воспитывает любознательность.Работа с разноцветными камнями вызывает положительную реакцию ребенка: радость,улыбку, положительные  эмоции.

Информацию подготовили: педагог-психолог Скобенко А.П., учитель-логопед Дворяшина В.О.